Université Publique du Nord au Cap-haïtien

Description

Créée au sein de l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH), la Faculté des Sciences de l’Éducation a pour vocation de former des professionnels compétents dans les domaines de l’enseignement, de la gestion et de la recherche en éducation. Elle contient quatre (4) options principales :

1. Psychopédagogie
2. Administration scolaire
3. Histoire et géographie
4. Mathématiques et physique

Cette diversité disciplinaire permet à la Faculté de répondre aux besoins croissants du système éducatif haïtien en enseignants qualifiés, gestionnaires scolaires et chercheurs.

Aperçu du programme

Mission
Former des éducateurs, des gestionnaires et des chercheurs capables de contribuer à l’amélioration et à la qualité de l’éducation en Haïti.
Vision
Devenir une référence nationale et régionale en matière de formation en SCciences de l’éducation, reconnue pour la compétence de ses diplômés, son impact sur le développement éducatif et sa capacité à répondre aux défis de l’éducation du 21ᵉ siècle.

Objectifs généraux
1. Assurer une formation initiale solide aux futurs enseignants, gestionnaires et chercheurs.
2. Promouvoir une approche pédagogique innovante et adaptée au contexte haïtien.
3. Développer l’esprit critique, la créativité et la recherche scientifique en éducation.
4. Renforcer les compétences professionnelles et éthiques des étudiants.
Objectifs spécifiques
1. Outiller les administrateurs scolaires pour une gestion rationnelle et moderne des institutions éducatives.
2. Développer des compétences en recherche pour analyser et proposer des solutions aux problèmes éducatifs.
3. Encourager la production scientifique et la publication académique.
4. Créer des passerelles avec les cycles de master et doctorat en Haïti et à l’étranger.

Points forts du curriculum

Législation scolaire (2e année/1ere session)
Philosophie de l’éducation (1ere année/2eme session)
Éthique appliquée à l’Éducation (2eme année/2eme session)
Statistique descriptive (2eme année/2eme session)
Méthodes de travail universitaire (1e Année/1ere Session)
Introduction aux sciences sociales et humaines (1ere année/1ere session)
Introduction aux sciences de l’éducation (1ere année/1ere session)
Système éducatif haïtien (2eme année/2eme session)
Analyses politiques de l’Éducation (3eme année/1ere session)
Évaluation des apprentissages (3eme année/2eme session)
Micro-Enseignement (4eme année/1ere session)
Introduction à l’Histoire (1ere Année)
Introduction à la Géographie (1ere Année)
La culture haïtienne (1ere Année)
Géographie Physique (1ere Année/2e Session)
Histoire de l’Antiquité I et II (1ere Année/2e session)
Histoire de l’Amérique latine 1 (1ere Année/2e session)
Colonisation française et Révolution de St-Domingue (1625-1804) (2e Année/1ere session)
Didactique des Mathématiques et de la Physique
Analyse I (première année, 1ere session)
Analyse II (première année, 2eme session)
Introduction à la psychologie (1ere session, première année)
Introduction à la psychopédagogie (deuxième année, 1ere session)
Psychopathologie I et II (2eme année. Première et deuxième session. (Psychopédagogie)

Critères d’admissibilité

Pour être admis à la Facultés des Sciences de l’Éducation de l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH), il faut d’abord réussir le baccalauréat deuxième partie (bacc 2, NS4),

Exigences d’admission

Réussir le concours organisé par l’Université.

Perspectives de carrière

Après 4 ans d’études, les spécialistes de cette option pourront devenir :
 Consultant-e en éducation ;
 Formateur des formateurs ;
 Consultant indépendant ;
 Enseignant(e)s d’Histoire et de Géographie au secondaire
 Consultant(e) en éducation
 Agent communautaire et pédagogique