À propos

Brève présentation de l’Université

Créée par décision ministérielle en date du 30 juillet 2006, l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH) a officiellement ouvert ses portes le 8 octobre 2007. Elle est l’une des entités du réseau des Universités Publiques Départementales (UPD), couramment appelées les Universités Publiques en Région (UPR). À l’instar des autres Universités Publiques Régionales, elle fonctionne sous la tutelle du Ministère chargé de l’enseignement supérieur, conformément au décret du 30 juin 2020 portant organisation, fonctionnement et modernisation de l’enseignement supérieur en Haïti.

La création de l’UPNCH s’inscrit dans une dynamique de démocratisation et de décentralisation de l’enseignement supérieur en Haïti. Cette initiative vise à offrir aux jeunes du Nord et des zones avoisinantes la possibilité de poursuivre leurs études universitaires sans être contraints de quitter leur département d’origine. En ce sens, l’implantation de l’UPNCH dans le Grand Nord constitue un levier stratégique pour le développement local, en contribuant à la structuration, à la prospérité et au renforcement des institutions publiques et privées par la formation de cadres compétents et engagés. Ainsi, depuis sa création, l’UPNCH s’est affirmée comme un pilier du développement intellectuel, scientifique et culturel de la région, en jouant un rôle actif dans la transformation sociale et économique du pays. De plus, la proximité géographique de l’UPNCH, combinée à la diversité de ses programmes de formation, permet à de nombreux jeunes d’éviter l’exode académique vers Port-au-Prince, la République Dominicaine ou d’autres pays étrangers. Elle accueille chaque année des milliers d’étudiants venus de milieux socio-économiques variés, leur offrant une chance équitable d’accéder à un enseignement supérieur de qualité.

En outre, dans un contexte national marqué par l’insécurité dans certaines régions du pays, de nombreux jeunes se tournent vers la région du Nord, considérée comme plus stable, pour poursuivre leurs études supérieures. Cette situation a entraîné une augmentation significative de la demande en termes de formation universitaire. Malheureusement, l’UPNCH ne peut accueillir tous les candidats. Toutefois, elle s’efforce d’augmenter sa capacité d’accueil afin de répondre à cet afflux et de garantir à chaque étudiant l’accès à l’éducation au niveau de l’enseignement supérieur public.

Programmes de l’Université

L'UPNCH fonctionne actuellement avec quatre (4) Facultés, deux (2) Ecoles supérieures, trois programmes de Master et un programme de formation en cycle court. Pour les Facultés, elles sont dirigées par quatre (4) Doyens, les Écoles par deux (2) Directeurs, les programmes de Master par trois (3) directeurs et le programme de formation en cycle court par un (1) directeur. Les Doyens sont les chefs des Facultés dont ils sont responsables du management quotidien. Il en est de même des Directeurs pour les Écoles qu'ils dirigent. Ils agissent comme de véritables dirigeants de leurs Facultés et Écoles. Ils sont responsables de la planification stratégique, de la supervision du personnel et veillent à la qualité de l'enseignement tout en s'assurant du bien-être général des étudiants. Ils garantissent le bon déroulement des études, des stages et des activités professionnalisantes.

Le Doyen de la Faculté des Sciences Agronomiques et Environnementales est assisté d'un Vice-doyen et le Directeur de l'École Supérieure de Santé Publique, de Médecine Tropicale et du Travail Social est assisté d'un directeur adioint.

Chaque Faculté et École dispose d'un secrétaire académique. Le secrétaire académique est chargé de fournir un soutien administratif et de gérer la tâche de secrétariat aux différentes Facultés et Écoles. Ainsi, l'UPNCH a 11 (onze) secrétaires académiques, 6 (six) pour les Facultés et les Écoles, 2 (deux) pour les programmes de Master et 3 (trois) pour le Programme de Formation en Cycle Court.

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Organisation administrative

L’UPNCH, en tant qu’institution d’enseignement supérieur, repose sur une organisation administrative structurée en vue de garantir son bon fonctionnement, sa gouvernance et la mise en œuvre de ses missions académique et de recherche. Cette organisation s’appuie sur un personnel administratif qui sera présenté ci-dessous. Le personnel administratif est l’épine dorsale de l’Université. Il est constitué de :

Cadres supérieurs

Cette catégorie regroupe le Recteur, le vice-Recteur aux Affaires académiques et le vice-Recteur à la Recherche, le Secrétaire général, les doyens et vice-doyens des Facultés, les directeurs et directeurs adjoints des Écoles et d’autres programmes académiques, le directeur administratif et financier, le directeur des ressources humaines, le directeur de partenariat et de coopération internationale, les consultants et coordonnateurs de services. Le Recteur est le premier dirigeant de l’Université qui s’occupe de la Politique générale de l’Université, de la représentation de l’Université et detoutes les attributions qui lui sont confiées par le décret du 30 juin 2020 portant organisation, fonctionnement et modernisation de l’enseignement supérieur en Haïti. Le Recteur a un bureau composé d’un (1) coordonnateur qui joue le rôle de chef de Cabinet, d’un (1) assistant au Rectorat, d’un (1) secrétaire et de deux (2) conseillers. Deux Vice-Recteurs assistent le Recteur dans ses fonctions, dont le Vice-Recteur aux Affaires académiques, chargé d’appliquer la politique académique définie par le Conseil de l’Université et le Vice-Recteur à la Recherche qui coordonne la politique de l’Université en matière de recherche. Chaque Vice-Recteur a un bureau et un assistant. Les autres cadres du personnel administratif remplissent leurs missions en fonction des termes de référence définis dans leurs contrats de travail. Cadres intermédiaires Les cadres intermédiaires regroupent les chargés de mission senior et junior, les gestionnaires de services, les bibliothécaires, les secrétaires de bureaux et les assistants administratifs. Le personnel de soutien Cette catégorie est composée des ménagères, des agents de sécurité, des gardiens et autres.

Présentation des Structures scientifiques de l’UPNCH Cette présentation tourne autour de trois entités :

le Conseil Scientifique, l’Unité de Recherche Interdisciplinaire de l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (URID-UPNCH) et la Revue Scientifique Parchemin Local (RSPL). Le conseil scientifique de l’UPNCH Créé en octobre 2021, le Conseil Scientifique est une structure essentielle, dans le domaine de la science et de la recherche pour l’ensemble de la communauté universitaire.

Il consiste à faire avancer la recherche et la science au sein de l’UPNCH en particulier et dans le monde en général. En collaboration avec d’autres entités de l’Université, le Conseil scientifique de l’UPNCH définit les orientations de l’Université en termes de missions, d’études, d’événements, de publications, entre autres. A travers ses travaux et ses méthodes, le Conseil scientifique vise à nourrir des réflexions pédagogiques et scientifiques permettant à ses membres et à l’institution universitaire de conceptualiser et de proposer des solutions scientifiques innovantes et adaptées afin de mieux répondre aux grands enjeux du développement de l’Université et de la science.

En termes de membres, le Conseil Scientifique de l’UPNCH réunit des dirigeants de l’Université dont le Recteur, les vice-recteurs, des doyens et directeurs et des enseignant-chercheurs engagés dans des domaines et thématiques de recherche très variés. Unité de Recherche Interdisciplinaire Quant à l’Unité de Recherche Interdisciplinaire de l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (URID-UPNCH), elle englobe 4 axes de recherche : La Gouvernance, la Décentralisation, la Politique de la Ville et l'Éducation. La mission principale de cette Unité de recherche est de produire de nouvelles connaissances et des innovations par des projets scientifiques dans les domaines de la Gouvernance, de la Décentralisation, de la Politique de la Ville et de l'Éducation. Elle regroupe des professeurs ayant des compétences diversifiées qui maîtrisent les domaines susmentionnés. Il s’agit non seulement d’un espace de production et de diffusion de connaissances et de savoirs utiles dans ces domaines susmentionnés, mais aussi et surtout un lieu de dialogue entre chercheurs, praticiens et décideurs publics.

Dans le contexte actuel où nombre de centres universitaires du pays subissent les conséquences de la crise socio-politique qui secoue le pays, cette unité de recherche vise à appuyer la prise de décision politique par des données scientifiques fiables, tout en contribuant à la construction d’une société plus équitable et orientée vers le développement durable. Aujourd’hui, l’UPNCH se trouve à un carrefour stratégique : entre les défis qu’elle doit relever et les initiatives qu’elle met en œuvre pour y répondre. Ainsi, l’engagement du Rectorat dans sa volonté d’innovation et de recherche, offre à l’Université l’opportunité de consolider sa mission de formation, de recherche et de service à la communauté.

Ainsi, la création de l’URID-UPNCH constitue une étape décisive dans la quête de transformation et de modernisation de l’établissement universitaire. L’Unité de recherche est structurée de la façon suivante : un directeur, des responsables des axes de recherche, des membres titulaires qui sont des enseignant-chercheurs de l’UPNCH et des membres associés qui peuvent être des professeurs des autres universités haïtiennes et étrangères ainsi que des anciens étudiants. La revue universitaire Parchemin local La Revue Scientifique Parchemin Local (RSPL) a été mis en place depuis 2022 et paraissant au programme de Master en Économie et Gestion des Collectivités Territoriales (MEGCT) de l’UPNCH. Elle sert à la transmission et la diffusion des données et informations scientifiques pour faire avancer la recherche dans des domaines diversifiés à l’UPNCH. Elle sert aussi à la publication de certains des enseignants-chercheurs et des étudiants de l’Université, notamment ceux des programmes de Master. Le développement des activités de la RSPL est assuré par trois comités.

D’abord, le Comité Scientifique qui est composé de personnalités fortement reconnues dans la communauté́ universitaire. Il a pour rôle d’analyser les besoins de le Revue, de définir la politique de publication à développer et les objectifs à atteindre (typologie des articles et des auteurs, diversité́ et équilibre thématique…). Ensuite, se trouve le Comité́ de Lecture. Il regroupe, quant à lui, les différents lecteurs invités à expertiser les articles avant publication : rejet, demande de remaniement, acceptation en l’état sont autant d’avis que peut émettre un expert, spécialiste reconnu d’un champ, après lecture critique d’un texte original écrit.

En dernier lieu, le Comité́ de rédaction qui rassemble les compétences à la fois scientifiques et organisationnelles nécessaires à la réalisation de la revue et à l’application de la politique de publication, des règles de sélection et du rythme de publication définis. Projets scientifiques à venir Au sein de l’Université Publique du Nord au Cap-Haïtien (UPNCH), les projets scientifiques à venir consistent, dans un premier, à renforcer les structures scientifiques existantes (le Conseil Scientifique, l’Unité de Recherche interdisciplinaire de l’UPNCH (URID-UPNCH). Il s’agit pour l’Université de développer une politique scientifique et de recherche ambitieuse. A ce titre, plusieurs manifestations scientifiques et de recherche seront organisées, telles que des ateliers, des colloques, des journées scientifiques, des conférences-débats, entre autres.

Par ailleurs, il sera question aussi de renforcer les infrastructures académiques, de moderniser les ressources pédagogiques et technologiques afin de garantir une formation de qualité et compétitive, la professionnalisation des enseignants chercheurs, tout en valorisant la recherche scientifique par des mécanismes de financement. Enfin, il s’agira de renforcer les différents programmes de Master (Master Économie et Gestion des Collectivités Territoriales, Master en Education, spécialité Accessibilité Pédagogique et Éducation Inclusive et le Master Management, Direction et Gestion des Établissements Scolaires Publics) de l’UPNCH et leur étendre progressivement vers le troisième cycle par la création d’une École doctorale à moyen terme, afin de positionner l’UPNCH comme un centre de référence scientifique et de recherche.